Tin tức
STEM Trong Giáo Dục: Gắn Kết Gia Đình, Nhà Trường Và Xã Hội
Sở GD&ĐT Quảng Trị đã tổ chức tập huấn, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường đăng ký thí điểm triển khai giáo dục STEM năm học 2023 – 2024. Chỉ đạo các đơn vị đưa STEM vào kế hoạch giáo dục nhà trường, dạy học các môn và hoạt động giáo dục với hình thức linh hoạt, phù hợp điều kiện thực tế. Khuyến khích giáo viên tham gia diễn đàn giáo dục STEM trên mạng xã hội để giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm.
GD&TĐ – Năm học 2023 – 2024, nhiều trường học ở Quảng Trị đã áp dụng mô hình GD STEM nhằm nâng cao kỹ năng sáng tạo, phát triển tư duy cho học sinh.
Đồng thời, hoạt động STEM tại Trường Tiểu học Võ Thị Sáu ở thành phố Đông Hà đã giúp học sinh thấy thú vị hơn khi áp dụng kiến thức học vào thực tế và tạo sự kết nối giữa gia đình và nhà trường.
Học kiến thức và phát triển kỹ năng là mục tiêu của Trường Tiểu học Võ Thị Sáu, nơi đã tổ chức sớm một sự kiện STEM với chủ đề “Sáng tạo với lồng đèn Trung thu”.
Theo Hiệu trưởng Cô Bùi Minh Hiền, ngày hội trải nghiệm STEM thu hút sự tham gia đông đảo từ học sinh ở các khối lớp. Đây là cơ hội bổ ích và thú vị, khuyến khích niềm đam mê sáng tạo trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, đồng thời góp phần nâng cao tinh thần hợp tác và rèn luyện kỹ năng sống theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.
Qua các hoạt động như thiết kế, chuẩn bị sản phẩm và thực hành cắt dán, học sinh không chỉ hiểu thêm về ý nghĩa của lồng đèn Trung thu, mà còn phát triển khả năng yêu thương, chia sẻ và thể hiện sự sáng tạo, học hỏi từ những khám phá mới.
Cô Bùi Minh Hiền cũng nhấn mạnh rằng việc tổ chức các hoạt động giáo dục STEM thông qua trải nghiệm đã tạo ra một liên kết chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, hỗ trợ công tác giáo dục và giúp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
“Các trải nghiệm STEM tạo ra một không khí sôi nổi và vui tươi, mang lại cho học sinh những phút giây thoải mái và trải nghiệm thú vị và hữu ích; tạo ra môi trường để họ có cơ hội giao lưu, học hỏi và thể hiện khả năng sáng tạo, từ đó khuyến khích họ học tập. Đặc biệt, qua các hoạt động này, trẻ em trở nên mạnh mẽ hơn, tự tin hơn, phát triển đúng hướng theo Chương trình GDPT 2018.”
 |
| Học sinh Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (TP Đông Hà) tham gia hoạt động trải nghiệm STEM. |
Đối với giáo viên, đây là cơ hội để đổi mới phương pháp và kỹ thuật giảng dạy tích cực trong Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT), theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm và khai thác năng lực sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Đồng thời, đây cũng là dịp để xây dựng và phát triển các kỹ năng sống cho học sinh, nhấn mạnh bởi Cô Bùi Minh Hiền.
Tham gia vào hoạt động trải nghiệm STEM, Lê An Nhiên – học sinh lớp 4B, đã trải qua một trải nghiệm vui nhộn và hào hứng. “Để tạo ra chiếc lồng đèn đẹp mắt, em sử dụng các nguyên liệu tái chế với sự hướng dẫn từ cô giáo và bố mẹ”, An Nhiên kể.
Với mục tiêu biến giáo dục STEM thành trọng tâm, Ban giám hiệu của Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Quảng Trị đã từ đầu năm học đã xây dựng và triển khai kế hoạch tổ chức ngày hội STEM cho tất cả các tổ bộ môn, giáo viên và học sinh.
Từ quan điểm của tổ trưởng chuyên môn, cô Hoàng Thị Mỹ, giáo viên môn Vật lý, cho rằng giáo dục STEM là một phương pháp giảng dạy tích hợp thông qua cách tiếp cận liên môn và thực hành ứng dụng. Thay vì giảng dạy 4 môn học riêng lẻ và cách ly, STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập tích hợp dựa trên ứng dụng thực tế. Qua đó, học sinh không chỉ học kiến thức khoa học mà còn biết cách áp dụng nó vào thực tế.
 |
| Ngày hội STEM ở Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Quảng Trị thu hút nhiều sản phẩm của học sinh tham gia ở các lĩnh vực. |
STEM – Tạo sự đồng thuận
Theo Thạc sĩ Trần Thị Ngọ, Hiệu trưởng Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Quảng Trị, giáo dục STEM đang trở thành xu hướng trong giáo dục hiện đại, giúp học sinh tiếp cận với cách mạng khoa học 4.0 và đóng góp vào việc thúc đẩy giáo dục công nghệ cao trong trường học. “STEM khuyến khích sự sáng tạo không ngừng từ phía học sinh, đặc biệt là những người trẻ tuổi có khả năng sáng tạo độc đáo”, ThS Ngọ nhấn mạnh.
Về quản lý, bà Trần Thị Hoài Nam, Trưởng phòng GD tiểu học – GD mầm non (Sở GD&ĐT Quảng Trị), cho biết để triển khai giáo dục STEM cho học sinh tiểu học, cần tập trung vào hai hình thức chính là bài học và trải nghiệm thông qua giảng dạy trên lớp và các hoạt động chủ điểm.
Bà Hoài Nam nhấn mạnh rằng để thực hiện giáo dục STEM thành công, các đơn vị và trường học cần đảm bảo sự đồng thuận từ phụ huynh, khai thác năng lực sở trường của học sinh và khuyến khích họ tham gia một cách tự nguyện. Ngoài ra, các kế hoạch, thời gian, nội dung và hình thức tổ chức cần được thống nhất để đảm bảo tuân thủ theo Chương trình GDPT 2018.
Từ năm 2019, Sở GD&ĐT Quảng Trị đã hướng dẫn các trường triển khai giáo dục STEM trong giai đoạn trung học. Điều này bao gồm việc đào tạo cán bộ quản lý và giáo viên để nâng cao nhận thức về giáo dục STEM. Đồng thời, họ đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục triển khai giáo dục STEM liên quan đến nhiệm vụ giáo dục trung học hàng năm, đặc biệt là thực hiện Chương trình GDPT 2018.
Các bài học STEM được tích hợp vào kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, và cùng với đó, ngành cũng khuyến khích tổ chức các hoạt động trải nghiệm, ngày hội STEM, và các hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh, bao gồm việc thành lập câu lạc bộ STEM. (nguồn: báo Giáo dục Thời đại)
Màn hình tương tác – xu hướng ứng dụng công nghệ vào mô hình STEM trong lớp học:
Trong ngữ cảnh giáo dục STEM, xu hướng sử dụng màn hình tương tác thông minh là một phần quan trọng của việc tích hợp công nghệ vào quá trình học tập. Màn hình tương tác không chỉ là một công cụ giảng dạy thông thường mà còn là một phương tiện linh hoạt, tương tác, và sáng tạo giúp học sinh tiếp cận và hiểu sâu hơn về các khái niệm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học.
Các ứng dụng của màn hình tương tác trong lớp học STEM có thể bao gồm:
- Mô phỏng và mô hình hóa: Giúp học sinh hiểu rõ các khái niệm phức tạp thông qua mô phỏng số học, hình học và các mô hình 3D tương tác.
- Thực hành ảo và thực tế ảo: Tạo ra môi trường ảo để học sinh có thể thực hành và thử nghiệm mà không cần phải sử dụng các vật liệu thực tế.
- Trực quan hóa dữ liệu: Hiển thị và phân tích dữ liệu từ các thí nghiệm hoặc dự án STEM, giúp học sinh hiểu rõ hơn về các biểu đồ và số liệu.
- Tăng khả năng tương tác giữa Thầy-trò: Với khả năng cảm ứng đa điểm lên đến 40 điểm chạm đồng thời, thầy và trò có thể cùng nhau tương tác trong các hoạt động chung như làm việc nhóm, làm bài tập trực tuyến,…
- Hợp tác trực tuyến: Kết nối kho tài nguyên mạng vô tận, giúp tháo gỡ những kiến thức mới mẻ.
Việc tích hợp màn hình tương tác không chỉ tăng cường trải nghiệm học tập của học sinh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy khoa học. Đồng thời, nó giúp chuẩn bị học sinh cho thế giới công nghiệp 4.0, nơi công nghệ chơi có vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực.
Liên hệ với chúng tôi để được tư vấn giải pháp phù hợp với nhu cầu sử dụng của bạn: Hotline: Miền Bắc: 097 137 8968 – Miền Nam: 094 280 1618
Đại Nam Corp – đơn vị chuyên cung cấp màn hình tương tác, khung tương tác, bảng tương tác thông minh đến từ thương hiệu hàng đầu thế giới về mảng thiết bị giáo dục GAOKEview và PKLNS.
Chúng tôi cam kết mang lại cho khách hàng: Giá tốt nhất – Sản phẩm chính hãng – Dịch vụ nhanh nhất
Để được tư vấn và hỗ trợ thêm các thông tin về thiết bị tương tác, vui lòng liên hệ với chúng tôi theo thông tin liên hệ sau:
Miền Bắc: Số 5 Hạ Yên Quyết – P. Yên Hoà – Q. Cầu Giấy – Hà Nội
Hotline: 097 137 8968
Miền Nam: Số 33 Mai Lão Bạng, P.13, Quận Tân Bình, Tp.HCM
Hotline: 094 280 1618
Fanpage: https://www.facebook.com/dainamcorp.2016
CSKH/Bảo hành: 0932 196 558
Dự án: 0935 083 999
